Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Моё лицо когда я счастлив

Убийство львовских профессоров

Sprofanowany_pomnik_polskich_profesorów_we_Lwowie.В ночь с 3 на 4 июля 1941 года между 22 и 2 часами несколько групп, состоящих из эсэсовцев, полиции и полевой жандармерии под руководством офицеров СС, произвели аресты несколько десятков профессоров высших учебных заведений во Львове. Кроме профессоров забрали всех присутствующих в квартире мужчин старше 18 лет. Списки были составлены ещё до вторжения. Полагают, что в этом немцам могли помогать украинские студенты львовских вузов, которые бежали в Краков в 1939 году после ввода советских войск в Западную Украину. Указывается также, что к этим спискам мог иметь отношение некий голландец, Питер Ментен, владелец имения, который был вхож в богатые дома и хорошо знал, чем там можно поживиться. Ранним утром 4 июля один из профессоров и большинство прислуги были освобождены, тогда как остальные были вывезены в

Read the rest of this entry »

Mirrored from Дмитрий Панкратов.

promo d_pankratov april 16, 2014 10:47 Leave a comment
Buy for 300 tokens
Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there. С главной страницы Яндекса исчезла отдельная новостная строка об Украине. Однако, эта строка не исчезла из жизни и событий на самой Украине. Многим казалось, что Россия «успокоилась» после того, как Крым…
Моё лицо когда я счастлив

Трагедия в Эльбарусово.

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

god50Пожар в школе деревни Эльбарусово произошёл 5 ноября 1961 года в деревне Эльбарусово Мариинско-Посадского района Чувашской Республики. В результате пожара погибло 110 человек. Среди них было 106 детей в возрасте от трех до 15 лет и четыре учителя.

По архивным документам школа была открыта 15 ноября 1893 года в д. Эльбарусово в доме крестьянина Ивана Романовича Чалкова. Первоначально она называлась «школой грамоты» и находилась во введении Тогаевской церкви. Первым учителем школы по праву считается псаломщик Иван Алексеевич Алексеев. Учила детей и его супруга, Александра Николаевна, русская по национальности. В школе насчитывалось 40 детей и обучали их в течение 4 лет чтению, письму, счету. Много внимания уделялось учению молитв, чтению религиозных книг. С учащимися работали также приезжие учителя – Феодосия Романовна Дуганова, Серафима Павловна Пикторинская.
С 1914 года началось

Read the rest of this entry »

Моё лицо когда я счастлив

Школа №263 как зеркало системы безопасности

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

263Практически вместе с Олимпийским салютом отгремели и выстрелы в московской школе №263. В кратком изложении, промелькнувшем по СМИ было сказано, что подросток принес в школу ружье и убил учителя, захватив класс в заложники. Прибывшие по тревоге сотрудники полиции были обстреляны, в результате чего один из них скончался, а второй получил ранение. В дальнейшем, на место событий прибыл отец школьника и уговорил его сдаться.

Сотрудника и учителя похоронили и представили к государственным наградам. Раздаются призывы о введении в школах должности «заместителя директора по безопасности» и усиления их охраны.

Вот, собственно говоря, и все, что проскочило мимолетом перед олимпийскими торжествами. Трагедия. Скоротечная. Но все уже улажено и меры принимаются.

Но на самом деле (и далее будет мое личное мнение), все далеко не радужно. Это событие есть сплошной клубок противоречий и ошибок всей системы обеспечения безопасности, а решения, предлагаемые впоследствии и предпринятые действия являются стратегическими управленческими ошибками на государственном уровне.

Итак, что мы имеем? 3 февраля 2014 года в 11:40, приблизительно через 10 минут

Read the rest of this entry »

Моё лицо когда я счастлив

ВСЕВОБУЧ.

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

107195_152645Всевобуч (всеобщее военное обучение) — система обязательной военной подготовки граждан, которая существовала в РСФСР и Советском Союзе.

Решение о создании Всевобуча было принято в марте 1918 года VII съездом РКП(б) и IV Чрезвычайным съездом Советов, а юридическим оформлением стал Декрет ВЦИК «Об обязательном обучении военному искусству» от 22 апреля 1918 года.

Согласно декрету ВЦИК, с целью создания подготовленного мобилизационного резерва для Красной армии, каждый трудящийся в возрасте от 18 до 40 лет должен был пройти курс военного обучения без отрыва от производства. Женщины и подростки допризывного возраста (16 — 17 лет) курс военного обучения проходили на добровольных началах; военнослужащие и лица, прошедшие службу в армии, привлекались к занятиям для прохождения переподготовки или в качестве инструкторов. Прошедшие обучение считались военнообязанными. Общее руководство системой Всевобуча было возложено на Центральный отдел Всевобуча (ЦОВВО) при Главном управлении военно-учебных заведений (впоследствии реорганизованное в Главное управление всеобщего воинского обучения и формирования красных резервных частей). Отделы Всевобуча (в среднем, насчитывавшие 3 — 5 инструкторов) создавались при окружных, губернских, городских, уездных и районных военных комиссариатах.

К концу 1918 года в стране действовало 7 окружных, 37 губернских, 493 уездных отделов, 4 616 фабрично-заводских и сельских бюро Всевобуча, штаты которых насчитывали около 50 000 инструкторов. В Москве и Петрограде бюро и отделы Всевобуча созданы не были, военная подготовка по программе Всевобуча проходила в сформированных здесь территориальных воинских частях Всевобуча.

Read the rest of this entry »

Моё лицо когда я счастлив

Казахский эпос русского курсанта.

Повествование завершено в черновом виде. Дальше буду работать над текстом. Благодарю всех, кто поддерживал во время написания, помогая мне побороть приступы лени и продолжить. Сия работа по своему размеру в данном жанре для меня является рекордной. Писал я ее набегами, где-то по 10 000 символов за раз, изредка больше. И несмотря на то, что со дня начала прошло уже полгода, по факту на работу ушло меньше недели. Тоже определённый опыт.

P.S.

Вероятно, я всё же возьмусь за написание предыстории данного эпоса, а также истории того, как проходила учеба и как шла жизнь дальше. Было бы время. Ну и желание. Ну а пока – всё. С этого дня начну работать над редактурой и вылизыванием текста. Уже вижу, что я пропустил несколько важных эпизодов из казахского опыта, буду искать возможность их вставить. Чую, что концовка у меня несколько смазана — тоже буду дорабатывать.

Выражаю признательность читателям за отзывы и пожелания.

http://d-pankratov.ru/teksty/rasskazy/ke
Моё лицо когда я счастлив

Маловская история или бунт студентов в Императорском московском университете при Николае I.

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

28(16)  марта 1831 года «Маловская история» в Московском университете: студенты изгнали с лекции нелюбимого профессора МАЛОВА. Профессор оказался настолько глуп, что в результате своих жалоб сам был удален из университета, среди студентов незначительное наказание понесли невиновные, а зачинщиков не выявили. Потом они расписывали это событие в своих воспоминаниях. Среди участников этой истории были Александр ГЕРЦЕН и Михаил ЛЕРМОНТОВ.

А. И. Герцен
БЫЛОЕ И ДУМЫ (отрывок)

Малов был глупый, грубый  и  необразованный  профессор  в  политическом отделении. Студенты презирали его, смеялись над ним.
- Сколько у вас профессоров в отделении? — спросил как-то попечитель  у студента в политической аудитории.
- Без Малов а девять, — отвечал студент.
Вот этот-то профессор, которого надобно было  вычесть  для  того,  чтоб осталось девять, стал больше и больше делать дерзостей  студентам;  студенты решились прогнать его  из  аудитории.  Сговорившись,  они  прислали  в  наше отделение  двух  парламентеров,  приглашая  меня  прийти  с  вспомогательным войском. Я тотчас, объявил клич идти войной  на  Малова,  несколько  человек пошли со мной (128) когда мы пришли  в  политическую  аудиторию,  Малов  был налицо и видел нас.
У всех студентов на лицах был написан один страх, ну,  как  он  в  этот день не сделает никакого грубого замечания. Страх этот скоро  прошел.  Через край полная аудитория была непокойна  и  издавала  глухой,  сдавленный  гул. Малов сделал какое-то замечание, началось шарканье.
- Вы выражаете  ваши  мысли,  как  лошади,  ногами,  -  заметил  Малов, воображавший, вероятно, что лошади думают галопом и рысью, и буря  поднялась — свист, шиканье, крик: «Вон его, вон его, pereat!» 102 Малов, бледный,  как полотно, сделал отчаянное усилие овладеть шумом и не мог; студенты  вскочили на лавки. Малов тихо сошел с  кафедры  и,  съежившись,  стал  пробираться  к дверям; аудитория — за ним, его проводили по университетскому двору на улицу и бросили вслед за ним его калоши. Последнее обстоятельство было  важно,  на улице дело получило совсем иной характер; но будто  есть  на  свете  молодые люди 17-18 лет, которые думают об этом.

Университетский совет перепугался и убедил попечителя представить  дело оконченным и для того виновных или так кого-нибудь посадить  в  карцер.  Это было неглупо. Легко может быть, что в противном случае государь  прислал  бы флигель-адъютанта, который для получения креста  сделал  бы  из  этого  дела заговор, восстание, бунт и предложил бы всех отправить на каторжную  работу, а государь помиловал бы в солдаты. Видя, что порок наказан и  нравственность торжествует, государь ограничился тем,  что  высочайше  соизволил  утвердить волю студентов и отставил профессора. Мы Малова прогнали до  университетских ворот, а он его выгнал за ворота.

Read the rest of this entry »

Моё лицо когда я счастлив

«Родноверие -21 век» – ВТОРАЯ ЛЕКЦИЯ 20 АВГУСТА.

Запись опубликована Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

Капище20 августа 2011 года состоится ВТОРАЯ из цикла лекций-семинаров «Родноверие -21 век«

Капища малые и большие: Обустройство, смысл, требы.

 Родноверческое Капище:

1) Капище Общеродовое (Общинное);
2) Капище Домашнее (Красный Кут);
3) Капище Внутреннее (Капище Сердца).

Вступительное слово о Святилищах как таковых – Природных и Рукотворных.
Что такое Капище? Его местоположение, внутреннее устройство, присутствующие на нём Обрядовые предметы. Физические составляющие Капища и их символическое значение.
Подробно о Домашнем Капище, объяснение, как обустроить дома Красный Кут.

КапищеВедут: волхв Велеслав (Велесов Круг) и Дмитрий Панкратов (Русская Традиция)

Длительность – 4 часа
Начало в 16:00.

Стоимость: 500 рублей.

Адрес: г. Москва, ул. Донская, дом 11, строение 2, этаж 3.
контактный телефон: 8 (916) 554-54-17

Как пройти:

Читать запись полностью »

Моё лицо когда я счастлив

«кУхарки» и государство…

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

Лента.ру: Минобороны РФ приостановило подготовку офицеров

Набор курсантов в высшие учебные заведения Министерства обороны России временно прекращен. Об этом 30 августа сообщает ИТАР-ТАСС.

Как пояснила замначальника управления кадров Минобороны Тамара Фральцова*, решение обусловлено переизбытком офицерских кадров и нехваткой соответствующих должностей в вооруженных силах. По ее словам, сейчас выпуск офицеров превышает количество имеющихся должностей в четыре раза.

Набор курсантов в военные вузы приостановлен в течение текущего и следующего года. Действующие курсанты военных вузов продолжат учебу и после выпуска поступят на службу в ВС.

О намерении Минобороны РФ приостановить подготовку офицеров стало известно в конце июня. Сообщалось, что вместо офицеров с 1 сентября 2010 года они начнут обучать профессиональных сержантов по программе среднего профессионального образования.

Тогда же отмечалось, что большая часть выпускников Военного университета Минобороны РФ в 2010 году получили «свободные дипломы» и были уволены в запас. В то же время по данным Фральцовой, в 2010 году вузы Минобороны РФ закончили 15 тысяч курсантов и все они в итоге получили воинские должности.

Отметим, что по некоторым данным, численность офицерского состава в вооруженных силах РФ сейчас составляет около 355 тысяч человек.

До этого только что было сказано о сокращении учебных заведений как таковых. Теперь о прекращении подготовки. Хотят, чтобы больше было сержантов. Что мешает готовить сержантов как офицеров на той же базе? Чтобы наши сержанты были на голову выше, чем чьи-то иные? Нет, друзья. Женщина в Министерстве Обороны, которая принимает решения стратегического характера – это минус. Громадный. Идущий через весь организм и делящий его на два полупопия.

Как верно заметили в ленте – остановка обучения офицерского состава сравнима с остановкой доменной печи. Через пару лет она уже не запустится. Только полный демонтаж… А будет ли вместо неё что-то другое…?

* Справка по Фроловой.

Педагогическое образование. Начала работать в детских дошкольных учреждениях. Некоторое время была депутатом Госдумы. После депутатства возглавила Пансион воспитанниц Министерства обороны. Проработала там менее года. И после этого её с опытом работы в гимназиях и органах народного образования уровня не выше областного бросили определять политику в сфере всего военного образования. То, что вся она в большей мере сводится к закрытию целого ряда военных вузов и сокращению набора в оставшиеся, ее, да и ее патронов, вероятно, мало беспокоит.

Share on FacebookShare on Facebook

Моё лицо когда я счастлив

Школьница ударом кулака убила насильника

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

В Астраханской области 15-летняя школьница одним ударом кулака убила 45-летнего мужчину, который пристал к ней.

Произошло это в одном из парков, где девушка прогуливалась со своей подругой. Прохожий мужчина подсел к школьницам на лавку, чтобы познакомиться. Однако девушки не обратили на мужчину особого внимания. Настойчивый ухажер предложил одной из школьниц отойти в сторону и поговорить с глазу на глаз.

Отойдя в сторону, мужчина начал приставать к школьнице. Реакция девушки, которая, кстати, занималась боксом, не заставила себя долго ждать. Единственным точным ударом кулака в грудь школьница уложила обидчика на землю. Спустя несколько минут мужчина скончался.

Теперь 15-летней школьнице грозит от 5 лет лишения свободы за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего.

Астраханцы – чего молчите?

Умышленный вред – это когда был умысел, а здесь максимум – превышение необходимой самообороны, да и то можно отмазать, так как несопоставима угроза от 45-тилетнего дядьки, который имеет определённые намерения и девятиклассницы, которая никаких намерений не имеет. Тем более, что не было никакого избиения или ещё чего – всего один удар.

Последние новости и опровержение: http://community.livejournal.com/antideza_ru/6843.html

Share on FacebookShare on Facebook

Моё лицо когда я счастлив

Академик Чаплыгин

Originally published at Дмитрий Панкратов. You can comment here or there.

Академик ЧаплыгинСергей Алексеевич Чаплыгин (24 марта (5 апреля) 1869, Раненбург — 8 октября 1942, Новосибирск) — русский физик, один из основоположников гидро- и аэродинамики, академик  АН СССР (1929), Герой Социалистического Труда  (1941).

Родился в Рязанской губернии в городе Раненбурге 5 апреля 1869 года. Его отец, Алексей Тимофеевич, служил продавцом в лавке, а мать, Анна Петровна, красивая и добрая женщина, вела домашнее хозяйство. Родители жили дружно, но семейное счастье продолжалось недолго. Когда Сереже было два года, отец умер от холеры, свирепствовавшей тогда в тех местах.

Через некоторое время, по настоянию родителей, Анна Петровна вышла вторично замуж и переехала вместе с сыном в Воронеж, где на кожевенной фабрике работал ее новый муж Семен Николаевич Давыдов.

Сережа рос вдумчивым, не по летам серьезным мальчиком. Он рано научился читать и считать, с удовольствием помогал матери по хозяйству. Отчим к пасынку относился хорошо. Узнав о том, что мать хочет дать сыну образование, он привел в дом знакомого семинариста, который взялся подготовить Сережу к поступлению в гимназию, и мальчик выдержал вступительные экзамены. Помогли выдающиеся способности и блестящая память.

Давыдов оказался плохим семьянином и оставил Анну Петровну одну с пятью детьми на руках. На старшего Сергея легли дополнительные заботы. После занятий в гимназии он бежал домой помогать матери по хозяйству, а затем отправлялся давать уроки.

Преподавателям скоро стало ясно, что мальчик обладает незаурядными способностями и редкой памятью. Ему одинаково легко давались древние и новые языки, история и другие предметы, но особенный интерес проявлял он к математике. В четырнадцать лет он сам стал учить детей, занимаясь репетиторством с детьми помещиков.

Read the rest of this entry »